Psicología educativa y orientación
Antes de asumir que a tu hijo «no le gusta estudiar», vale la pena descartar que haya algo que le está costando más de lo que debería.
Hay una conversación que se repite en muchas familias: «es inteligente, pero no se esfuerza». Y en una proporción importante de los casos que evalúo, el esfuerzo no era el problema. Era que estaba compensando algo — una dificultad específica de lectura, un déficit de atención, ansiedad de rendimiento — hasta que el nivel de exigencia creció y la compensación dejó de alcanzar.
El costo de no evaluar no es solo académico. Un niño que se esfuerza el doble y obtiene la mitad del resultado construye una idea de sí mismo: que es tonto, que no sirve para esto. Esa creencia suele durar más que la dificultad que la originó.
Con adolescentes al final del colegio aparece otro tema: elegir. Y la orientación vocacional seria no es un test que dice «eres arquitecto». Es un proceso para que entienda cómo funciona, qué le interesa de verdad, qué le pesa de la expectativa familiar, y qué implica realmente la carrera que está imaginando.
Cuándo evaluar
No necesitas identificarte con todas. Si dos o tres te describen, vale la pena conversar.
Se esfuerza mucho más que sus compañeros para el mismo resultado
Es la señal más frecuente de una dificultad específica no detectada.
Evita leer en voz alta o escribir
La evitación selectiva de una tarea concreta apunta a una dificultad concreta.
Empieza las tareas y no las termina; se distrae constantemente
Conviene evaluar atención antes de asumir desinterés.
El rendimiento cayó de forma clara en un momento identificable
Un cambio con fecha suele tener una causa emocional o contextual.
Dolor de estómago o llanto antes de exámenes
Ansiedad de rendimiento: muy común y muy tratable.
Está por elegir carrera y no tiene idea, o está decidiendo por presión
La orientación vocacional es más útil antes de la decisión que después.
Cómo trabajo
Evaluación psicopedagógica con instrumentos validados
Atención, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento, comprensión lectora y habilidades académicas. Datos, no impresiones.
Informe por escrito que sirve en el colegio
Con hallazgos, conclusiones y recomendaciones de adaptación concretas que la institución pueda aplicar.
Entrenamiento en hábitos y técnicas de estudio
Planificación, técnicas de estudio activo, manejo del tiempo. Habilidades entrenables, no cuestión de voluntad.
Trabajo de la ansiedad de rendimiento
Porque muchas veces el conocimiento está y lo que falla es el momento del examen.
Orientación vocacional como proceso, no como test
Evaluación de intereses y aptitudes, exploración de la expectativa familiar, información real sobre las carreras e integración final en una decisión propia.
Qué incluye tu proceso
- Valoración inicial gratuita con la familia
- Batería de evaluación psicopedagógica adaptada a la edad
- Informe escrito con hallazgos y recomendaciones para el colegio
- Plan de apoyo con objetivos medibles
- Entrenamiento en técnicas de estudio y organización
- Orientación a padres sobre acompañamiento en casa
- Derivación a terapia de lenguaje, ocupacional o neurología si el caso lo requiere
Precio
| Modalidad | Valor |
|---|---|
| Primera valoración | Gratis |
| Una sesión | $15 |
| Proceso de 4 sesiones (ahorras $5) | $55 |
| Proceso de 8 sesiones (ahorras $16) | $104 |
Sesiones de 60 minutos. Virtual, presencial o a domicilio en Quito, al mismo precio. Ver todos los precios.
Preguntas frecuentes
La evaluación psicopedagógica identifica el perfil de funcionamiento y detecta indicadores compatibles con dificultades específicas de aprendizaje o de atención. Un diagnóstico formal puede requerir valoración interdisciplinaria; cuando ese es el caso te lo digo desde el inicio y te entrego el informe para la derivación, para que no repitas pruebas.
Entre 3 y 5 sesiones de aplicación, más una sesión de devolución con la familia donde explico los resultados y el plan. El informe escrito se entrega en esa devolución.
Sí, está redactado precisamente para eso: con recomendaciones concretas y aplicables que el departamento de consejería estudiantil pueda implementar.
No. El test es una parte. El proceso incluye entender cómo funciona la persona, qué le interesa realmente, cuánto peso tiene la expectativa de la familia, e información concreta sobre lo que implica cada carrera. Muchos jóvenes cambian de idea durante el proceso, y eso es exactamente para lo que sirve.
Sí. Hábitos de estudio, ansiedad ante exámenes, bloqueo con la tesis y reorientación de carrera en adultos son motivos frecuentes y se trabajan igual.
Si estás en una situación de riesgo inmediato, no esperes una cita. Llama al 911 o acude al servicio de emergencias más cercano.
Otras especialidades
Terapia de pareja
Cuando las mismas conversaciones terminan siempre igual, el problema no es lo que discuten: es cómo lo discute…
Ver más →Dependencia emocional y duelo amoroso
Sabes que esa relación te hace daño y aun así no puedes soltarla. No es falta de carácter: es un patrón de ape…
Ver más →Niños y adolescentes
Los niños no dicen «estoy ansioso»: lo actúan. Y los adolescentes casi nunca hablan con quien los está evaluan…
Ver más →Empoderamiento femenino
No se trata de volverte más fuerte. Se trata de dejar de gastar toda tu fuerza en sostener lo que no te corres…
Ver más →Duelo y pérdida
El duelo no se supera: se integra. Y no hay un plazo correcto, aunque todo el mundo a tu alrededor parezca ten…
Ver más →Conversemos sin compromiso
Agenda una hora conmigo, cuéntame qué está pasando y te digo con honestidad si puedo ayudarte, cuántas sesiones estimo y cómo sería el proceso.